DU Coach professionnel confirmé

Dans un marché du coaching en pleine expansion et de plus en plus concurrentiel, il devient nécessaire de structurer une filière de professionnalisation supérieure proposant un diplôme de niveau avancé permettant de valoriser les coachs confirmés qui se distingueront par leur éthique, leur ajustement aux situations complexes rencontrées, les qualités réflexives poussées sur leur pratique et posture professionnelles.

Au-delà de la prestation de coaching, les clients (les entreprises/organisations et les particuliers) sont en attente d’une mise en œuvre de ce service par des professionnels certifiés, fiables, en capacité de mettre en œuvre des accompagnements toujours plus pointus prenant en compte la complexité et la diversité des situations d’accompagnement (gestion de crise, transitions professionnelles, thématiques de l’inclusion, du genre, …) en prenant appui sur une démarche éthique solide.

• Analyser et enrichir sa pratique du coaching ; ajuster sa posture
• Être supervisé.e comme l’y obligent les codes de déontologie du coaching professionnel (EMCC et ICF)
• Développer ses compétences réflexives et émotionnelles.
• Être capable d’adapter ses prestations à la complexité des situations rencontrées en considérant les dimensions systémique et éthique de celles-ci
• Créer, construire, développer son identité professionnelle, son activité et ses propres outils de coaching
• Formaliser et soutenir dans un mémoire ses compétences professionnelles et la posture acquises afin de les valoriser et les ancrer
• Interroger sa pratique professionnelle et sa posture de coach en les confrontant à d’autres praticiens et d’autres cadres conceptuels

Méthode pédagogique

• Ce Diplôme Universitaire propose un programme de perfectionnement de 140 heures reposant sur :
  • Une pédagogie expérientielle, en présentiel, permettant l’intégration des compétences nécessaires à l’exercice de cette expertise
  • Des mises en pratique encadrées et supervisées (ateliers, supervision, pairagogie)
  • Une meilleure appréhension de la complexité des situations d’accompagnement et de leur contexte avec l’intégration d’approches comme la systémique
  • La capacité à se remettre en question, à questionner sa pratique et sa posture (supervision, co-vision, rédaction et soutenance d’un mémoire)
  • L’élaboration de son identité de coach, de sa « couleur », la conception d’outils innovants adaptés à sa cible et son propre profil
  • L’affirmation d’une posture professionnelle, éthique et réflexive
  • Le développement de compétences entrepreneuriales (imaginer, créer, développer son activité : positionnement sur le marché, développement de son réseau et de sa visibilité)
• Équipe pédagogique et intervenant.e.s ayant une expertise reconnue dans le coaching et plus largement en accompagnement
• Groupe limité à 12 personnes pour faciliter les apprentissages, les échanges, le partage d’expérience
• Pairagogie (entraînement entre pairs)

Compétences disciplinaires 

• Systémique des organisations
• Apports de la philosophie sur des questions éthiques

Compétences transversales et professionnelles

• Analyser et enrichir sa pratique et posture de coach (supervision)
• Analyser des situations complexes d’un point de vue systémique
• Construire son identité de coach
• Créer ses propres outils de coaching personnalisés
• Imaginer, créer, développer son activité de coaching
• Développer ses compétences réflexives, émotionnelles, professionnelles, les formaliser dans un mémoire afin de les valoriser et les ancrer

Patricia DUNKELMANN

Formatrice en pratiques relationnelles
Coach
Co-référente DU Techniques Processus et Posture du coach professionnel et DU coach professionnel confirmé
Ingénieure-maître « métiers de la formation » - IUP Sciences de l’éducation
Maître-praticienne PNL
Formée à l’accompagnement par la gestalt thérapie (diplômée du 2e cycle de l’Institut de gestalt du Nord-Champ G)
Cycle intensif de P.G.R.O (Neuro Gestalt Institut)

Luce VANDENBROUCKE

Coach et formatrice en pratiques relationnelles
Enseignante en PNL certifiée par la NL-PNL
Co-référente DU Techniques Processus et Posture du coach professionnel et DU coach professionnel confirmé
Titulaire du DU de compétences en relations humaines (DUcerh Univ Lille)
Certifiée en coaching génératif
Certificée en approche narrative
 

Formateurs-trices

Yan CHEVROLAT

Psychologue clinicien
Psychothérapeute
Formateur et superviseur dans le champ médico-social, certifié en approche systémique des organisations

Clémentine DALLE

Formatrice en communication bienveillante et responsable
Certifiée à l’approche CNV selon le processus du Dr Marshall Rosenberg
Titulaire du DU compétences en relations humaines (DUcerh Univ Lille)
Titulaire d’une licence professionnelle en communication
Parcours professionnel de travailleuse sociale (accompagnement à la parentalité)

Rémi LEJEUNE

Coach professionnel, consultant en management, formateur
Titulaire DUcerh du coaching professionnel (Univ Lille)
Certifié en bilan de compétences
Certifié Praticien PNL
Accompagnement d'entrepreneurs et créateurs d’entreprise
Ingénieur

Violaine MOIZARD

Consultante en bilan de compétences, orientation des jeunes
Cavalière et comportementaliste équine, pratique l’équi-coaching
Formée aux relations humaines et communication, à la thérapie systémique brève et orientée solution, à l’hypnose ericksonienne

Caroline SANSEN

Formatrice en pratique relationnelles
Intervenante en Thérapie Sociale TST
Animatrice de groupes d'analyse des pratiques professionnelles
Facilitatrice
Titulaire du Diplôme Universitaire de Formation aux Communications (DUFC Univ Lille)
Formée en analyse transactionnelle, Communication Non Violente, gestalt et approche Gordon