DU Thérapies émotionnelles, comportementales et cognitives (DU TECC)

Cette formation permet l’acquisition des connaissances nécessaires à l’utilisation des thérapies émotionnelles comportementales et cognitives concernant la plupart des troubles psychopathologiques (troubles anxieux, dépressions, alcoolo-dépendance, toxicomanies, etc.) et nécessaires à la compréhension de la recherche scientifique dans ce champ d’investigations. Elle est organisée en 3 années universitaires successives.
Le programme du diplôme d’université, ancré sur les recherches et compétences du laboratoire PSITEC (E.A. 4072), a été construit de manière à former des professionnels de formation solide en TECC pour des interventions cliniques efficaces de traitement et de prévention auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes.
Les enseignements sont principalement tournés vers la prise en charge des troubles psychiatriques dans divers cadres (école, prison, entreprise, etc.). Les professionnels formés seront des psychothérapeutes efficients dans la pratique clinique mais aussi aptes à s’intégrer dans des équipes de recherche dans les domaines de la santé somatique et la santé mentale.
Le stage clinique de 120 heures est obligatoire pour les personnes désirant obtenir le diplôme. Il pourra être réalisé dans le milieu professionnel du candidat après accord du comité de pilotage. Ces 120 heures pourront être réparties sur la seconde et la troisième année de la formation.
Un stage plus long pour la validation du titre de psychothérapeute peut être envisagé.
L’objectif de ce stage est l’initiation clinique à la pratique des TECC ainsi que la connaissance des possibilités d’application des TECC dans les milieux professionnels.
Le stage est validé par le thérapeute référent, il peut aussi être l’occasion du suivi clinique qui sera la base du mémoire de fin de formation.
Le stage clinique de 120 heures est obligatoire pour les personnes désirant obtenir le diplôme. Il pourra être réalisé dans le milieu professionnel du candidat après accord du comité de pilotage. Ces 120 heures pourront être réparties sur la seconde et la troisième année de la formation.
Un stage plus long pour la validation du titre de psychothérapeute peut être envisagé.
L’objectif de ce stage est l’initiation clinique à la pratique des TECC ainsi que la connaissance des possibilités d’application des TECC dans les milieux professionnels. Le stage est validé par le thérapeute référent, il peut aussi être l’occasion du suivi clinique qui sera la base du mémoire de fin de formation.

• Formation proposée tous les ans sur 3 années universitaires.

Moyens pédagogiques mis en œuvre

• Séances de formation en salle.
• Salles équipées d’internet et/ou d’un vidéoprojecteur.
• Études de cas pratiques et/ou exercices.
• Salle informatique.
• Travail en groupe.
• Plate-forme de cours en ligne.
• Espace numérique de travail.
• Ressources documentaires (supports papier et numériques).

À l’issue de la formation, les participants seront capable de :

• réaliser un entretien en psychothérapie d’orientation TECC (techniques d’entretien, analyse fonctionnelle, diagnostic, prise en compte des composantes de l’environnement du patient),
• conceptualiser les cas en terme de compétences à acquérir,
• mettre en oeuvre des prises en charge en groupe ou en individuel basées sur l’analyse des compétences des patients et leurs analyses fonctionnelles, d’utiliser les outils/exercices en TECC (affirmation de soi, restructuration cognitive, relaxation, exposition),
• connaître les différents modèles des TECC (les trois vagues),
• gérer les situations d’urgence (crise suicidaire, violences ou catastrophes),
• d’acquérir des compétences en psychoéducation (connaissances et diffusion),
• s’intégrer dans des services (hôpitaux, associations, etc) et créer des équipes de prise en charge TCC,
• se préparer à une installation en libéral.

• Christine DE SAINT-AUBERT, clinicienne au centre hospitalier de Saint Amand, Valenciennes.
• Claire HOFER, maître de conférences, UFR de psychologie, Université de Lille - Campus Pont de Bois.
• Thierry KOSINSKI, maître de conférences, UFR de psychologie, Université de Lille - Campus Pont de Bois.
• Vincent LELEU, docteur en psychologie, psychologue, groupe hospitalier, Seclin-Carvin.
• Amélie ROUSSEAU, professeure des universités, UFR de psychologie, Université de Lille - Campus Pont de Bois.
• Stéphane RUSINEK, professeur des universités, UFR de psychologie, Université de Lille - Campus Pont de Bois.
• Fabienne SGARD, docteur en psychologie, PAST à l’UFR de psychologie, Université de Lille - Campus Pont de Bois, clinicienne au centre hospitalier de Saint-Amand, Valenciennes.