La loi de 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel », reconnait l’action de formation en situation de travail ( AFEST) comme action de formation à part entière, permettant la construction et le développement de compétences des salariés.
Cette modalité de formation requiert alors la mise en œuvre par des « tiers facilitateur » d’une ingénierie spécifique pour rendre les situations de travail apprenantes.
Cette formation s’adresse aux professionnels de la formation (organismes de formation, entreprises, etc.) dont la mission est d’accompagner la mise en place de parcours pédagogiques incluant des formations en situation de travail au sein des organisations.

La formation a pour objectifs :
● Comprendre la spécificité des formations en situation de travail (FEST)
● Elaborer une ingénierie spécifique à la FEST
● Construire un parcours de formation intégrant des moments AFEST (Action de Formation En Situation de Travail)

Les atouts de la formation

• Une prestation adaptée au contexte de l’entreprise par une analyse approfondie de sa culture
• Des ingénieurs de formation pédagogiques multimodales expertes en ingénierie spécifique à la en lien avec les enseignants-chercheurs spécialistes de l’analyse du travail, didactique professionnelle
• Une démarche participative sur un principe de co-construction avec les acteurs concernés dans l’entreprise
• Des outils pour permettre le développement des compétences en situation de travail dans des entreprises
• Des outils pour le futur intervenant / référent AFEST de l’entreprise dans la mise en œuvre du parcours AFEST
• Un accompagnement du formateur dans sa posture d’intervenant facilitateur

• Analyser les situations de travail : objet des AFEST dans une entreprise
• Elaborer,Animer et évaluer  la formation des futurs référents AFEST
• Intégrer de manière pertinente et adaptée les outils numériques dans l’ingénierie mise en oeuvre de la formation  auprès des référents
• Accompagner les encadrants à adopter des attitudes favorisant

Équipe pédagogique

• Isabelle GHESQUIERE
  Ingénieure de formation
   
• Sandrine BONNET
  Ingénieure pédagogique multimodale, pôle Innova’TIM
   
• Lucie PETIT
  Maître de conférences, spécialiste de l’analyse du travail, Département Sciences de l’Éducation et de la Formation des Adultes (Séfa)