DU Techniques, Processus et Posture du Coach Professionnel (DU T2P coach)

Le coaching professionnel est devenu un levier essentiel d’accompagnement dans un monde en pleine mutation. Que ce soit pour faciliter les transitions professionnelles, développer son leadership, soutenir la qualité de vie au travail ou accompagner les changements organisationnels, le recours au coaching se généralise dans les secteurs public et privé ainsi que dans le domaine du développement individuel.

Ce Diplôme Universitaire a pour objectif de professionnaliser les futurs coachs (et autres formes d’accompagnements) en leur permettant d’acquérir la posture et les compétences clés du coaching professionnel (processus, techniques, outils) afin d’accompagner l’individu :

• dans son développement de compétences
• dans la gestion de ses difficultés
• dans les changements qu’il est amené à traverser
• dans l’ajustement de ses comportements au contexte professionnel dans lequel il s’inscrit

Méthode pédagogique

• Programme structuré reposant sur :
  • Des fondements théoriques issus de différents courants de la psychosociologie
  • Une pédagogie expérientielle, en présentiel, permettant l’intégration de compétences spécifiques nécessaires à l’exercice de cette activité
  • Des mises en pratique encadrées (ateliers, pairagogie)
  • Une évaluation rigoureuse des compétences d’accompagnement

Permettant de développer des compétences relationnelles et communicationnelles : d’écoute active, de questionnement maïeutique, de reformulation, de formulation d’un objectif, de recadrage.

• Équipe pédagogique et intervenantes ayant une expertise reconnue dans le coaching et plus largement en accompagnement
• Groupe limité à 12 personnes pour faciliter les apprentissages, les échanges, le partage d’expérience
• Pairagogie (entrainement entre pairs)
• Stage professionnel : 50 heures minimum de pratique de coaching individuels en autonomie
• Dynamique et cohésion de groupe

Compétences disciplinaires 

Acquérir les concepts, les techniques et les outils issus notamment de l’approche centrée sur la personne (ACP) de Carl Rogers, de la Programmation Neuro-Linguistique, des approches maïeutique et stratégique (école de Palo Alto) et savoir les utiliser dans une pratique de coaching

Compétences transversales et professionnelles

• Explorer sa motivation à accompagner
• Explorer la demande et l’environnement, penser et formaliser une intervention en coaching
• Établir un contrat de coaching en connaissance du code de déontologie
• Connaître les 4 phases d’un processus de coaching
• Conduire un coaching : acquérir la posture, les techniques et outils issus notamment de l’approche centrée sur la personne (ACP) de Carl Rogers, de la Programmation Neuro- Linguistique, des approches maïeutique et stratégique (école de Palo Alto)
• Repérer les résonnances, projections et phénomènes de transfert afin de développer des manières de les gérer dans le respect des personnes en présence
• Ajuster sa posture par une « awareness » corporelle et émotionnelle
• Dynamique et cohésion de groupe
• Évaluation formative de la pratique sur mises en situations de coaching
• Groupe de pairs (entraînement entre pairs)

+ stage professionnel : 50 heures minimum de pratique de coaching individuels en autonomie

Patricia DUNKELMANN

Formatrice en pratiques relationnelles
Coach
Co-référente DU Techniques Processus et Posture du coach professionnel et DU coach professionnel confirmé
Ingénieure-maître « métiers de la formation » - IUP Sciences de l’éducation
Maître-praticienne PNL
Formée à l’accompagnement par la gestalt thérapie (diplômée du 2e cycle de l’Institut de gestalt du Nord-Champ G)
Cycle intensif de P.G.R.O (Neuro Gestalt Institut)

Luce VANDENBROUCKE

Coach et formatrice en pratiques relationnelles
Enseignante en PNL certifiée par la NL-PNL
Co-référente DU Techniques Processus et Posture du coach professionnel et DU coach professionnel confirmé
Titulaire du DU de compétences en relations humaines (DUcerh Univ Lille)
Certifiée en coaching génératif
Certifiée en approche narrative

Formatrices

Violaine MOIZARD

Consultante en bilan de compétences, orientation des jeunes
Cavalière et comportementaliste équine, pratique l’équi-coaching
Formée aux relations humaines et communication, à la thérapie systémique brève et orientée solution, à l’hypnose ericksonienne

Florence PALOMBINO

Psychopraticienne en hypnose et en analyse transactionnelle

Caroline SANSEN

Formatrice en pratiques relationnelles
Intervenante en Thérapie Sociale TST
Animatrice de groupes d'analyse des pratiques professionnelles
Facilitatrice
Titulaire du Diplôme Universitaire de Formation aux Communications (DUFC Univ Lille)
Formée en analyse transactionnelle, Communication Non Violente, Gestalt et approche Gordon